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Institution

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Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Fakultät für Humanwissenschaften
Institut für Psychologie

Adresse Röntgenring 11
97070 Würzburg
Deutschland

GERiT Diese Institution in GERiT

97070 Würzburg

Projekte

Sachbeihilfen
- laufende Projekte
  - Affektive Evaluation von selbst produzierten Aktions-Effekt-Episoden
    (Antragsteller Wirth, Robert )
  - ContextualEYEze: Das Zusammenspiel von Blick- und Kontextinformation beim sozialen Urteilen, Verstehen und Entscheiden
    (Antragstellerin Böckler-Raettig, Anne )
  - EEG-Messungen im Ruhezustand: Eigenschafts- und Zustandsvarianz beeinflussen die Beziehungen zwischen Persönlichkeitsmerkmalen: Methodische Überlegungen.
    (Antragstellerinnen / Antragsteller Arnau, Stefan ; Hildebrandt, Andrea ; Kübler, Andrea ; Paul, Katharina ; Rodrigues, Johannes ; Stahl, Jutta ; Strobel, Alexander ; Ziereis, Annika )
  - Feedback-Kontrolle von Aggression
    (Antragsteller Eder, Andreas B. )
  - Geschichten und Soziale Verstehensprozesse: Die Rolle von Narrativität, Fiktionalität und Literarizität
    (Antragsteller Appel, Markus ; Richter, Tobias )
  - Kritische Informationsverarbeitung: Förderung der Denkfähigkeiten bei Kindern für das 21. Jahrhundert
    (Antragsteller Richter, Tobias ; Tiffin-Richards, Simon )
  - Phänotypen pathologischer Aufmerksamkeit bei Furcht und Angst
    (Antragsteller Reutter, Mario )
  - Repräsentation und strategische Validierung widersprüchlicher Informationen in multi-quelle, multimodalen und mehrsprachigen Lesekontexten
    (Antragsteller Karimi, Ph.D., Mohammad Nabi )
  - Verstehen gesellschaftlich-wissenschaftlicher Kontroversen anhand multipler Dokumente: Sprache als Glaubwürdigkeitskriterium
    (Antragsteller Richter, Tobias )
  - Wahrnehmung im Dunkeln: über domänenunspezifische Mechanismen der Wahrnehmung
    (Antragstellerin Händel, Barbara )
- abgeschlossene Projekte
  - Annäherungs-Vermeidungs-Training: Prozesse und Anwendungen
    (Antragsteller Eder, Andreas B. )
  - Beeinflussung emotionaler Reaktionen durch Essverhalten
    (Antragsteller Macht, Michael )
  - Der Erwerb medialer Zeichenkompetenz im Vorschul- und Grundschulalter: Grundlagen und Förderung
    (Antragsteller Ohler, Peter ; Schneider, Wolfgang )
  - Die Entwicklung der kognitiven Filmverarbeitung
    (Antragstellerin Nieding, Gerhild )
  - Die funktionale Rolle der Amygdala in gesunden und beeinträchtigten sozialen Beurteilungsprozessen
    (Antragsteller Gamer, Matthias )
  - Die Rolle emotionaler Wechsel und ereigniskongruenter Emotionen bei der Persuasion durch Narrationen
    (Antragsteller Appel, Markus ; Richter, Tobias )
  - Effekte der frühen Förderung mathematischer Kompetenzen
    (Antragstellerin Nieding, Gerhild )
  - Effektivität eines multimodalen psychologischen Interventionsprogramms für Kinder mit Insomnie - randomisierte kontrollierte Studie mit 3 Monats-Follow-up
    (Antragstellerinnen Kübler, Andrea ; Schlarb, Angelika )
  - Emotionale Modulation von Gedächtnisenkodierung und -abruf im Kontext des Tatwissentests
    (Antragsteller Gamer, Matthias )
  - Entwicklung und Zusammenhang von motorischen Leistungen, exekutiven Funktionen und Schulleistungen bei Kindern mit Risiko für motorische Entwicklungsstörungen
    (Antragsteller Schneider, Wolfgang )
  - Epistemologische Verarbeitungsprozesse beim Sprach- und Textverstehen
    (Antragsteller Groeben, Norbert )
  - Kognitive und emotionale Prozesse der Persuasion durch Narrationen
    (Antragsteller Richter, Tobias )
  - Kognitive Verzerrungen beim assoziativen Gefahren- und Sicherheitslernen: Neurophysiologische Marker und mögliche Interventionen
    (Antragsteller Wiemer, Julian )
  - Mechanismen affektiver Handlungssteuerung
    (Antragsteller Eder, Andreas B. )
  - Training medialer Zeichenkompetenz im Kindergartenalter
    (Antragstellerinnen / Antragsteller Nieding, Gerhild ; Ohler, Peter )
  - Verbesserung interaktiven Lernens von Mensch und Maschine zur Überwindung der Unfähigkeit eine Gehirn-Computer Schnittstelle zu steuern
    (Antragstellerinnen / Antragsteller Kübler, Andrea ; Müller, Klaus-Robert )
Schwerpunktprogramme
- abgeschlossene Projekte
Heisenberg-Stipendien
- abgeschlossene Projekte
  - Psychologie
    (Antragsteller Richter, Tobias )
Forschungsgruppen
- laufende Projekte
  - FOR 5254: Nachhaltiges Lernen: Kognitive Mechanismen und effektive Umsetzung im Unterricht
    (Sprecher Richter, Tobias )
  - Koordinationsfonds
    (Antragsteller Richter, Tobias )
  - Verschachteltes Lernen mit verbalen Materialien
    (Antragsteller Richter, Tobias )
- abgeschlossene Projekte
  - Die motivationale Wirkung rauchassoziierter Hinweisreize aus funktioneller und lerntheoretischer Perspektive
    (Antragsteller Pauli, Paul ; Stark, Rudolf Maria )
Forschungsstipendien
- abgeschlossene Projekte
  - Schematizität und Kompositionalität modaler Repräsentationen beim Sprachverstehen
    (Antragsteller Richter, Tobias )
Klinische Forschungsgruppen
- abgeschlossene Projekte
  - Emotional-motivational deficits in attention-deficit/hyperactivity disorder
    (Antragsteller Pauli, Paul )
Transregios
- abgeschlossene Projekte
  - Interaktion von Aufmerksamkeits- und Lernprozessen bei Erwerb, Generalisierung und Verlust von Angst
    (Teilprojektleiter Gamer, Matthias )
Emmy Noether-Nachwuchsgruppen
- abgeschlossene Projekte
  - More than meets the eye: Untersuchungen zur Integration, Funktion und Beeinträchtigung der Verarbeitung von direktem Blickkontakt
    (Antragstellerin Böckler-Raettig, Anne )
Graduiertenkollegs
- laufende Projekte
  - GRK 2660: Neuronale Mechanismen von (mal)adaptivem Annäherungs-Vermeidungsverhalten
    (Sprecher Gamer, Matthias )
- abgeschlossene Projekte
  - GRK 1253: Verarbeitung emotional relevanter Reize: Von den molekularen Grundlagen zur Empfindung
    (Sprecher Pauli, Paul )

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