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Professor Dr. Alexander Renkl

Address Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
Institut für Psychologie
Abteilung Pädagogische Psychologie
und Entwicklungspsychologie
Engelbergerstraße 41
79106 Freiburg

Projects

As Applicant
- Current projects
  - How to combine generative learning and retrieval practice in fostering the acquisition of declarative concepts? (Research Grants)
  - Lasting Learning in Physics by Constructive Retrieval (Research Units)
- Completed projects
  - Entwicklung und Untersuchung einer Schulungseinheit für Lehrende zum Thema "Lernen mit Lösungsbeispielen" (Priority Programmes)
  - Fading worked-out solution steps helps learning by fostering self-explanations (Research Grants)
  - Learning from incorrectly worked-out examples (Research Grants)
  - Learning from worked-out examples: Fostering the integration of multiple representations (Research Grants)
  - Eine instruktionale Theorie beispielbasierten Lernens (Research Grants)
  - Student Teachers' Acquisition of Knowledge about Tutoring from Studying Video Examples: The Effects of Instructional Multimedia Design (Research Grants)
As Participating Researcher
- Completed projects
  - GRK 443: Knowledge Acquisition and Knowledge Exchange with New Media (Research Training Groups)
As Participating Person
- Completed projects
  - Förderung der Wissensanwendung im Bereich des kaufmännischen Rechnens durch multiple Beispiele und Anleitung zur Selbsterklärung (Priority Programmes)
  - Begründen und Beweisen in der Geometrie - Bedingungen des Wissensaufbaus bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe (Priority Programmes)
  - Das Assessment Tool: Eine Diagnosehilfe für Computer-Experten zur Verbesserung der Effektivität netzbasierter Beratung (Priority Programmes)
  - Bedingungen und Förderung der Diagnose von Fehlvorstellungen im Tutoring (Research Grants)
  - Förderung von 'Skill' und 'Will' argumentativen Denkens beim Umgang mit fragilen und konfligierenden Positionen (Priority Programmes)
As Co-Investigator
- Completed projects
  - Boundary conditions of the seductive details effect: An integrative analysis of cognitive and volitional processes. (Research Grants)

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