Verhaltens- und neurophysiologische Untersuchung grundlegender Lernmechanismen: Operantes Konditionieren und dessen Wechselwirkungen mit klassischen Konditionierungen.

• Applicant: Professor Dr. Björn Brembs
• Subject Area: Human Cognitive and Systems Neuroscience
• Term: from 2001 to 2004
• Project identifier: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Project number 5349587

Lernen von Zusammenhängen in der Umwelt (klassisches Konditionieren) sowie Lernen aus Verhaltenskonsequenzen (operantes Konditionieren) leisten mit die wichtigsten Beiträge zur Modifikation von bereits bestehenden und zum Erwerb von neuen Verhaltensweisen. Während die Forschung in den letzten fast 100 Jahren seit der Formulierung dieser beiden Lernprozesse vor allem bei der Untersuchung des klassischen Konditionierens enorme Fortschritte gemacht hat, ist unser Kenntnisstand über das operante Konditionieren sowie über die Interaktionen zwischen den beiden Prozessen noch sehr lückenhaft. Mit Hilfe des Drosophila-Flugsimulators konnten das operante Lernen von Umweltreizen näher charakterisiert sowie erste Interaktionen zwischen operantem und klassischem Konditionieren aufgewiesen werden. Des weiteren sollen die physiologischen Grundlagen zunächst der operanten Prozesse, später aber auch der operantklassischen Interaktionen erforscht werden. Hierzu soll in vivo-Stimulation physikalische Reize ersetzen (virtuelle Realität), so dass zum einen die Reizumgebung des Tieres vollständig kontrolliert werden kann und zum anderen die Reizverarbeitung physiologischen Experimenten besser zugänglich wird. (p)

• DFG Programme: Emmy Noether International Fellowships
• Participating Person: Professor Dr. John H. Byrne