Lernen der emotionalen Bedeutung von Kontexten und Merkmalen

• Antragsteller: Professor Dr. Hans-Ulrich Schnitzler
• Fachliche Zuordnung: Zoologie
• Förderung: Förderung von 1999 bis 2002
• Projektkennung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 5174434

Eine der wichtigsten kognitiven Leistungen des Säugergehirns ist es, gelernte Reaktionen aufgrund neuer Erfahrungen zu modifizieren. Mit Hilfe des beantragten Projektes sollen die neurokognitiven Grundlagen dieser Modifizierung bei gelernten Emotionen erforscht werden. Als Verhaltensmodelle wollen wir Extinktion, Kontitionierte Inhibition, Latente Inhibition und Blocking der furchtpotenzierten Schreckreaktion benutzen. Während diese Phänomene parametrisch bereits gut verstanden sind, ist über deren neuronale Grundlage noch wenig bekannt. die geplanten Untersuchungen sollen zum Verständnis von Erkrankungen beitragen, die auf fehlende Kontrolle von Furcht zurückgehen (generalisierte und spezifische Angststörungen, panische Störungen, posttraumatische Streßstörungen). Falls es in Tübingen zu der geplanten Einrichtung eines kongnitiv orientierten SFBs kommen sollte, soll dieses Projekt in den neuen SFB integriert werden. (p)

• DFG-Verfahren: Sachbeihilfen